Secundaria

Orientación

El Departamento de Orientación y Atención a la Diversidad es fundamental para apoyar y asesorar a profesores, padres y alumnos. El conocimiento de nuestro alumnado es nuestra máxima prioridad para acompañarlo durante su proceso madurativo como para guiarle en las mejores opciones tanto a nivel escolar como profesional.

Podemos establecer dos tipos de líneas de actuación individualizadas:

Con alumnos:

Asesoramiento personal (socialización, concentración, técnicas de estudio, cambios emocionales, conducta…)

Seguimiento de alumnado con dificultades.

Con familias:

Entrevistas solicitadas desde el departamento o por las familias.

POAT, educación sexual, orientación profesional, prevención de riesgos, test

Continuando la labor iniciada en las etapas precedentes el Departamento de Orientación y Atención a la Diversidad realiza otras funciones de atención escolar como:

Coordinación del POAT: el Plan de Orientación y Acción Tutorial recoge las actividades relacionadas con el autoconocimiento, técnicas de estudio, convivencia, prevención de riesgos, etc.

Educación sexual: capítulo especial dentro del POAT. En la adolescencia la sexualidad tiene un papel relevante, por lo que, en colaboración con el APA, contamos con profesionales externos al colegio que realizan sesiones educativas con los alumnos de 2º y 4º de ESO.

Aplicación de pruebas psicopedagógicas en 2º y 4º.

Orientación profesional. Realizada de forma más específica en 3º y 4º de ESO se comienzan a valorar capacidades y cualidades desde 1º de ESO.

Coordinación del Plan de convivencia: contamos con una línea de actuación consensuada e intervenimos en la prevención y resolución constructiva de conflictos.

En definitiva escuchamos y asesoramos a nuestros alumnos en sus problemas personales, afectivos y emocionales.

Programa de Mejora del Aprendizaje y Rendimiento (PMAR)

Nuestro centro es ejemplo de inclusión y vemos en la diversidad de las aulas una oportunidad para ofrecer distintas propuestas educativas. Desarrollamos programas de mejora (PMAR) en los que los alumnos son nuestro objetivo fundamental. El trabajo en grupo reducido permite una mayor atención a sus demandas individuales. Adecuamos los métodos de enseñanza y aprendizajes a sus necesidades (selección de contenidos, innovación educativa, proyectos…) Priorizamos la tutoría, favorecemos la participación, la motivación y el aprendizaje práctico.